Archives de décembre, 2013

Introduction à l’Ingénierie Didactique (2013)

Vendredi, 13 décembre 2013 | 12 315 vus
Mots clés : Didactique des mathématiques ; formation des professeurs ; ingénierie didactique ; méthodologie ; épistémologie expérimentale ; COREM . Titre de l’article : Introduction à l’Ingénierie Didactique Auteur et laboratoire à l’époque de la publication : Guy Brousseau Laboratoire Cultures, Education, Sociétés (LACES), Université Bordeaux 2. Langue du texte : Français Date de production : 2013 Nombre de pages : 12 Nature du texte : cours 2013 Pour lire ou télécharger : Introduction à l'ingénierie didactique3 Lire la suite

Questions au sujet des documents du COREM Guy Brousseau (2013)

Vendredi, 13 décembre 2013 | 3 910 vus
Questions au sujet des documents recueillis au cours des expériences du COREM à l’école Michelet de Talence : Que sont ces documents du COREM ? A quoi servaient-ils ? Pourquoi sont ils peu homogènes et incomplets ? Quels en ont été les principaux artisans ? Aujourd’hui, ces documents  sont à la disposition des chercheurs : - sur Visa (de l’Ecole Normale Supérieure de Lyon) - au CREM Guy-Brousseau de l’Université Jaime 1. Pourquoi était-il nécessaire de conserver ces documents papiers ? Pourquoi sont-ils archivés en Espagne ? Mots clés : COREM ; conditions des recherches ; épistémologie expérimentale ; observation. Titre de l’article : Questions au sujet des documents du COREM Auteur et laboratoire à l’époque de la publication : Guy Brousseau, Laboratoire Cultures, Education, Sociétés (LACES), Université Bordeaux 2. Langue du texte : Français Date de production : 2013 Nombre de pages : 11 Nature du texte : présentation d’un  corpus Pour lire ou télécharger : Quelques questions documents recueillis COREM_2013 Lire la suite

Ingénierie didactique 2013

Vendredi, 13 décembre 2013 | 9 845 vus
Dans les nombreux textes où j'ai évoqué la notion "d'Ingénierie Didactique"  je n'avais encore jamais donné de définition correspondant à mon interprétation de ce concept. Il en existait une dans la courte introduction aux travaux d'un groupe de travail de l'ICMI 10, en 2008. Mais elle était volontairement incomplète et très vague afin de rester ouverte aux propositions des observateurs de classes du monde entier. J'ai, depuis[1], rédigé un texte : Introduction à l’Ingénierie Didactique, dans lequel le glossaire ( en annexe) présente une définition . Pour le lire :  Introduction à l’ingénierie didactique [1] En réponse à une demande de "références" de Manuel Musial. Lire la suite