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Le journal n° 6

Lundi 17 janvier 2011   

Passé et Présent de la TSDM        

Numéro 6                                                         Janvier 2011         

     

SOMMAIRE n°6         

Archives Brousseau  Claire Margolinas, Nadine Brousseau         

- Peut on améliorer le calcul des produits de nombres naturels 1974
- Les différents rôles du maître 1988 épistémologie et formation des maîtres 2006 
- Epistémologie et formation des maîtres 2006         

Dossiers et commentaires   Guy Brousseau, Florence Esmenjaud         

Epistémologie et didactique  2011       diaporama de présentation   à venir               

 Cours 2010 Didactique des mathématiques, Théorie des situations mathématiques          Guy Brousseau, Nadine Brousseau         

La complexitĂ© des activitĂ©s mathĂ©matiques  Un diaporama de 112 vues en quatre parties, sur la complexitĂ© des situations mathĂ©matiques. Il s’y rĂ©vèle des dessous un peu naĂŻfs mais originaux et inĂ©dits d’une sĂ©rie d’anciennes recherches, bien connues, sur le calcul Ă  l’école primaire et au dĂ©but du collège
9-1  introduction
9-2  la multiplication
9-3  la division
9-4  les systèmes linéaires arithmétique et algèbre
        

Chronique : Pour saluer « Analyse Statistique Implicative » dirigĂ© par R. Gras, suivi de « Vestiges du NĂ©o-mythique »Â Â Â  G. Brousseau
        

Le COREM                                            Marie Hélène Salin, Denise Greslard-Gustau       

Le cours évoque certaines études sur la complexité des calculs. Les documents du COREM avec leurs cohortes longitudinales d’exercices similaires permettraient d’approfondir ces recherches. Les chercheurs qui souhaiteraient utiliser ces corpus sont invités à prendre contact avec Marie Hélène Salin mh.salin@sfr.fr ou avec Denise Greslard DGreslard@aol.com.

Lucienne Félix                                  Nadine et Guy Brousseau
En Ă©cho au « cours 2010 n°9″,  le site G-B prĂ©sente un article très tardif de Lucienne FĂ©lix, oĂą elle montre comment elle explore systĂ©matiquement le « milieu » – ce qu’elle appelle la situations – du thĂ©orème de PtolĂ©mĂ©e. Elle commente dix dĂ©monstrations pour faire apparaĂ®tre avec une concision et une prĂ©cision modernes les finesses de ce problème cĂ©lèbre.  Ses rĂ©flexions tĂ©moignent de sa vivacitĂ© d’esprit et du plaisir qu’elle prenait toujours Ă  contribuer Ă  la recherche en didactique des mathĂ©matiques.         

Pour lire ce livret de Lucienne FĂ©lix : aller sur ce site, sous l’onglet  « Lucienne FĂ©lix/Articles de Lucienne FĂ©lix/ Un aperçu des mĂ©thodes en gĂ©omĂ©trie Ă©lĂ©mentaire IREM de Bordeaux 1991  

Notes
: 1. N’hésitez pas à faire connaître aux responsables des différentes rubriques vos demandes de documents ou votre avis.
2. Ce mois–ci encore nous avons dû consacrer beaucoup de temps à la réorganisation et à la consolidation du site. La préparation des dossiers en cours et l’écriture des chroniques en a souffert, nous espérons pouvoir bientôt assurer une parution plus régulière.
Ce numéro a été préparé par Guy Brousseau, Nadine Brousseau, Claire Margolinas et Florence Genestoux