Le journal n° 6
PassĂ© et PrĂ©sent de la TSDM       Â
NumĂ©ro 6                                                        Janvier 2011        Â
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SOMMAIRE n°6        Â
Archives Brousseau  Claire Margolinas, Nadine Brousseau        Â
- Peut on améliorer le calcul des produits de nombres naturels 1974
- Les diffĂ©rents rĂ´les du maĂ®tre 1988 Ă©pistĂ©mologie et formation des maĂ®tres 2006Â
- EpistĂ©mologie et formation des maĂ®tres 2006        Â
Dossiers et commentaires   Guy Brousseau, Florence Esmenjaud        Â
EpistĂ©mologie et didactique 2011       diaporama de prĂ©sentation  à venir              Â
 Cours 2010 Didactique des mathĂ©matiques, ThĂ©orie des situations mathĂ©matiques      Guy Brousseau, Nadine Brousseau        Â
La complexitĂ© des activitĂ©s mathĂ©matiques Un diaporama de 112 vues en quatre parties, sur la complexitĂ© des situations mathĂ©matiques. Il s’y rĂ©vèle des dessous un peu naĂŻfs mais originaux et inĂ©dits d’une sĂ©rie d’anciennes recherches, bien connues, sur le calcul Ă l’école primaire et au dĂ©but du collège
9-1Â introduction
9-2Â la multiplication
9-3Â la division
9-4 les systèmes linĂ©aires arithmĂ©tique et algèbre       Â
Chronique : Pour saluer « Analyse Statistique Implicative » dirigĂ© par R. Gras, suivi de « Vestiges du NĂ©o-mythique »Â   G. Brousseau
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Le COREM                                           Marie HĂ©lène Salin, Denise Greslard-Gustau      Â
Le cours évoque certaines études sur la complexité des calculs. Les documents du COREM avec leurs cohortes longitudinales d’exercices similaires permettraient d’approfondir ces recherches. Les chercheurs qui souhaiteraient utiliser ces corpus sont invités à prendre contact avec Marie Hélène Salin mh.salin@sfr.fr ou avec Denise Greslard DGreslard@aol.com.
Lucienne Félix                                  Nadine et Guy Brousseau
En Ă©cho au « cours 2010 n°9″, le site G-B prĂ©sente un article très tardif de Lucienne FĂ©lix, oĂą elle montre comment elle explore systĂ©matiquement le « milieu » – ce qu’elle appelle la situations – du thĂ©orème de PtolĂ©mĂ©e. Elle commente dix dĂ©monstrations pour faire apparaĂ®tre avec une concision et une prĂ©cision modernes les finesses de ce problème cĂ©lèbre. Ses rĂ©flexions tĂ©moignent de sa vivacitĂ© d’esprit et du plaisir qu’elle prenait toujours Ă contribuer Ă la recherche en didactique des mathĂ©matiques.        Â
Pour lire ce livret de Lucienne FĂ©lix : aller sur ce site, sous l’onglet « Lucienne FĂ©lix/Articles de Lucienne FĂ©lix/ Un aperçu des mĂ©thodes en gĂ©omĂ©trie Ă©lĂ©mentaire IREM de Bordeaux 1991 Â
Notes : 1. N’hésitez pas à faire connaître aux responsables des différentes rubriques vos demandes de documents ou votre avis.
2. Ce mois–ci encore nous avons dû consacrer beaucoup de temps à la réorganisation et à la consolidation du site. La préparation des dossiers en cours et l’écriture des chroniques en a souffert, nous espérons pouvoir bientôt assurer une parution plus régulière.
Ce numéro a été préparé par Guy Brousseau, Nadine Brousseau, Claire Margolinas et Florence Genestoux