Chronique 13-1 : agenda et projets
Chronique 13-1 : agenda et projets
Interversion de l’ordre de dĂ©pĂ´t.
Avant que son sommaire soit complet, le numĂ©ro 13 du journal du site a commencĂ© Ă paraĂ®tre… depuis dix mois  dĂ©jĂ ! Mauvais rythme pour la santĂ© d’un site.
Alors dĂ©sormais, au lieu d’attendre d’avoir rĂ©uni tous les Ă©lĂ©ments d’un nouveau numĂ©ro de PassĂ© et PrĂ©sent de la TSDM, AVANT de le dĂ©poser sur le site, nous dĂ©poserons les textes au fur et  à mesure de leur arrivĂ©e (Ă terme).
Ainsi le dernier dĂ©pĂ´t d’un numĂ©ro sera… son sommaire!
Ă©ventuellement sous la rubrique « chronique » nous informerons nos fidèles lecteurs par un agenda comme celle-ci
Ainsi le numéro 13 comprend déjà ,
1. sous la rubrique « Archives » :
– un article ancien:  »ReprĂ©sentations et didactique du sens de la division (1988) »
2. sous la rubrique « Chroniques »
- la prĂ©sentation de la rĂ©Ă©dition sur ce site, sous l’onglet « Lucienne FĂ©lix », Ĺ“uvres », de son ouvrage  « Notions de Mesures et Nombres rĂ©els (1970)
3. Sous la nouvelle rubrique rĂ©gulière « bibliographie » un chantier de recensement de publications se rĂ©fĂ©rant Ă la thĂ©orie des situations sera initiĂ© avec le concours (espĂ©rĂ©) de nombreux chercheurs.
- la parution d’ouvrages en anglais :
* Brousseau Guy, Brousseau Nadine, Virginia Warfield, « Teaching fractions through situations: A Fundamental Experiment, 1985-2014« , Springer 2014
*Virginia Warfield, Invitation to Didactique, Â Springer 2014
- la parution d’un ouvrage, en langue Tchèque composĂ© d’extraits substantiels de l’ouvrage « la thĂ©orie des Situations Didactiques ».
- le rappel de la parution d’ouvrages ouvrage en espagnol
Brousseau G., Traduccion de Dilma Fregona, Iniciacion al estudio de la teoria de las situaciones, Libros del Zorzal, 2007 Â (B.A. Argentina)
- le signalement d’ouvrages en espagnol par exemple
Dilma Fregona, Pilar Orus Baguena, La nocion de medio en la teoria de las situationes didacticas, Libros del Zorzal, 2013 Â (B.A. Argentina)
4. Sous la rubrique « Le cours 2013, le Cours de didactique des mathĂ©matiques va reprendre dans ce numĂ©ro 13. Au programme de l’annĂ©e, les sujets suivants : Contrat didactique, paradoxes, rĂ©partitions de responsabilitĂ©s, dysfonctionnements macrodidactiques »
Prochainement
– pour un numĂ©ro ultĂ©rieur, une nouvelle rubrique est en prĂ©paration sur le thème « mĂ©thodes et mĂ©thodologie de la recherche en Didactique des MathĂ©matiques«
- nous espĂ©rons pouvoir bientĂ´t ouvrir un nouveau miroir de la TSDM, en espagnol cette fois ». Le mode de fonctionnement est en cours d’Ă©laboration.
GB. 18/10/13