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Education et didactique des mathématiques 2000

Vendredi 19 novembre 2010   1 commentaire

Résumé
Cet article est une synthèse destinĂ©e Ă  prĂ©senter quelques originalitĂ©s de la didactique des mathĂ©matiques, Ă  des professeurs de mathĂ©matiques accoutumĂ©s Ă  envisager des approches plus classiques fondĂ©es sur la psychologie ou les sciences de l’Ă©ducation. Un court rappel des origines de la thĂ©orie des situations mathĂ©matiques et une application Ă  l’enseignement des nombres naturels au dĂ©but de la scolaritĂ© permettent d’introduire quelques concepts fondamentaux et leur raison d’ĂŞtre.

L’inventaire des types de situations mathĂ©matiques permet de prĂ©ciser l’usage des principaux rĂ©pertoires et leurs modes d’apprentissages distincts et d’en dĂ©duire les diffĂ©rences entre l’objet des recherches de psychologie et celui de l’Ă©tude des situations mathĂ©matiques. Il s’ensuit une prĂ©sentation rapide des notions d’obstacles Ă©pistĂ©mologiques, de connaissances relatives et de transposition didactique. La thĂ©orie des situations didactiques est introduite ensuite par l’inventaire des paradoxes du « contrat didactique » et par l’Ă©tude de l’Ă©pistĂ©mologie spontanĂ©e des professeurs. La dernière partie est consacrĂ©e Ă  l’Ă©tude de la place, du rĂ´le de la didactique des mathĂ©matiques dans l’Ă©ducation et dans la sociĂ©tĂ© et de l’intĂ©rĂŞt qu’elle prĂ©sente pour les partenaires de l’Ă©ducation.

Mots clés : Société,  paradoxe, contrat didactique, épistémologie, Didactique des mathématiques, types de situations,  nombres naturels, éducation, mathématiques, Théorie des situations, obstacles épistémologiques, connaissances, transposition didactique.

Titre de l’article : Education et didactique des mathématiques
Auteur
Guy Brousseau,
DAEST université Victor Segalen Bordeaux 2

Langue du texte : Français
Date de production : 1999
Nombre de pages : 30
Nature du texte :
Texte original d’un article publié en Espagnol.
Diffusion : Revue, conférence,
Publication : Revue : Education matematica (Mexico)
Date de publication : 2000
Volume : 12
Numéro : 1
Editeur :
Pages : 5-39

Référence  de la publication : G. BROUSSEAU. (2000) “Educacion y Didactica de las mathématicas”  Educacion matematica, Vol 12 n°1  pp 5-39.

Pour lire ou télécharger  Education et Didactique des Mathématiques http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00466260/fr/
Commentaires
Une version traduite en Anglais est disponible sur le site de Ginger Warfield de l’Université du Washington à Seattle. (à préciser)

1 réponse à “Education et didactique des mathĂ©matiques 2000”

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