Les obstacles epistemologiques et la didactique des mathematiques 1989
Résumé
L’auteur s’est intĂ©ressĂ© Ă la notion d’obstacle Ă©pistĂ©mologique après avoir observĂ© les avantages du saut de complexitĂ©. L’introduction d’un aspect nouveau de certaines notions dĂ©jĂ apprises (par exemple l’enseignement de divisions dans les dĂ©cimaux après celle des divisions euclidiennes) est plus facile si les situations nouvelles sont très diffĂ©rentes – plus complexes – que si elles le sont peu. L’ancienne conception persiste et provoque des erreurs dans l’usage de la nouvelle. L’évolution ordinaire, par hĂ©rĂ©ditĂ© directe et petites modifications, crĂ©Ă©e des difficultĂ©s d’apprentissage spĂ©cifiques.Ce fait fut rapprochĂ© de la notion d’obstacle Ă©pistĂ©mologique dans l’histoire des Sciences expĂ©rimentales.
L’article donne un résumé des résultat de quelques unes des recherches effectuées entre 1975 et 1988 qui ont montré l’existence d’obstacles épistémologiques en mathématiques, soit par des expériences d’enseignement qui étaient en fait des expériences d’épistémologie expérimentale, soit par des études historiques.
Titre du texte Les obstacles épistémologiques et la didactique des mathématiques
Auteur Guy Brousseau
Langue Français
Date de production, écriture      1989
Equipe de recherche IREM de Bordeaux
Origine : Contribution au Colloque « Construction des Savoirs » Montréal 1989, et à un ouvrage collectif
Nom de la revue ou de l’ouvrage Construction des savoirs , Obstacles et Conflits
Sous la direction de Nadine Bednarz, Catherine Garnier
Editeurs
CIRADE Les éditions Agence d’Arc inc.
Date de publication   1989
Pages 41-63
Mots-Clés Obstacles épistémologiques, mathématiques, didactique, conflits socio-cognitifs
Commentaire
Ce petit texte est accompagné dans le même volume d’une bibliographie substantielle sur ces recherches et d’un petit texte « Obstacles épistémologiques, conflits socio-cognitifs et ingénierie didactique.
Catégorie : Texte publié,
Etat :  Conditionné par l’éditeur
Pour lire Les obstacles épistémologiques et la didactique des mathématiques 1989  http://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00516581/fr/
[...] et replace dans leur contexte historique et scientifique les quatre textes anciens suivants : – Les obstacles Ă©pistĂ©mologiques et les problèmes en mathĂ©matiques 1976  – Les obstacles Ă©pis…- Obstacles Ă©pistĂ©mologiques, conflits sociocognitifs et ingĂ©nierie didactique 1989 – Les [...]